Indicazioni nazionali per il curricolo

Leggo da una circolare del ministero, che rimanda ad un’altra circolare del ministero, la quale a sua volta rimanda ad un’altra circolare del ministero, che un gruppetto di “esperti disciplinari” ha predisposto la revisione delle Indicazioni del Curricolo del 2007 (per le scuole dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione).

Leggo dalla stessa circolare, che rimanda alle altre due circolari, che il processo di revisione delle Indicazioni si deve imperniare “su un intenso, anche se necessariamente breve, processo di consultazione delle scuole.”.

Dopo la coppia “Efficacia ed Efficienza” fa capolino nella scuola la new entry “Intensità e Brevità”.

La new entry, in realtà ha già operato (per modo di dire) lo scorso anno. Esattamente dal 4 novembre al 30 dello stesso mese dell’anno 2011. In quel breve periodo le scuole, secondo il ministero, avrebbero (il condizionale è d’obbligo?) inviato all’ Ansas (Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica) i propri pareri sull’avvenuta sperimentazione delle Indicazioni per il Curricolo. Cooome? Non ricordate di aver inviato una beneamata cippa che evochi in qualche modo l’argomento? Su, un piccolo sforzo… non ricordate che fervore nelle scuole in quel breve periodo scolastico. E che intensità di lavoro. Confronti serrati, discussioni di gruppo, forum telematici e quant’altro.

La gran mole di lavoro si è tradotta poi in qualcosa di strabiliante: la bozza delle nuove Indicazioni. Risultato? Sono tali e quali a prima. Un ritocchino qua, un aggiunta là, ma in sostanza il risultato è gattopardesco.

Ora i Nostri ci riprovano: “Intensità e Brevità”. Il 31 maggio le scuole ricevono la comunicazione del parto gemellare a distanza di un anno (miracoli della genetica scolastica). Si ha tempo fino al 30 giugno per inviare all’Ansas (idem) quanto emerso dalle consultazioni nelle scuole prima di mandare in stampa la versione definitiva de “Le mie Indicazioni”. Aricooome? Non ricordate di aver mai visionato nella vostra scuola la bozza delle Indicazioni? Non ricordate i capannelli di insegnanti carichi di fervore nell’esprimere le proprie opinioni sulla bozza? Non ricordate il questionario che la scuola ha elaborato con il vostro contributo e poi inviato on line? Non vi amareggiate; è l’effetto del binomio “Intensità e Brevità”: il primo elemento vi stordisce per l’eccessivo affaticamento da prestazione; il secondo, vista l’eccezionale compressione dei tempi di lavoro, cancella i ricordi ad esso legati.

12/06/2012